İstanbul Destanı

 İstanbul deyince aklıma martı gelir.

Yarısı gümüş, yarısı köpük

Yarısı balık, yarısı kuş.

İstanbul deyince aklıma bir masal gelir,

bir varmış, bir yokmuş.

İstanbul deyince aklıma Gülcemal gelir,

Anadolu`da, toprak damlı bir evde,

Gülcemal üstüne türküler söylenir.

Süt akar cümle musluklarından,

direklerinde güller tomurcuklanır.

Anadolu`da, toprak damlı bir evde çocukluğum,

Gülcemel`le gider İstanbul`a,

Gülcemal`le gelir.

İstanbul deyince aklıma,

bir sepet kınalı yapıncak gelir.

Şehzadebaşı`nda akşam üstü,

sepetin üstünde üç tane mum.

Bir kız yanaşır, insafsızca dişi,

boyuna, posuna kurban olduğum.

Kalın dudaklarında yapıncağın balı,

tepeden tırnağa arzu dolu.

Sam yeli, söğüt dalı, harmandalı,

bir şarap mahzeninde doğmuş olmalı.

Şehzadebaşı`nda akşam üstü,

yine zevrak-i derunum,

kırılıp kenara düştü.

İstanbul deyince aklıma Kapalıçarşı gelir.

Dokuzuncu senfoniyle kol kola,

Cezayir marşı gelir.

Dört başı mamur bir gelin odası;

haraç mezat satılmakta.

Bir gelinle güvey eksik yatakda.

Köşede sedef kakmalı tombul bit ut,

Tamburi Cemil bey çalıyor eski plakta.

Sonra ellerinde şamdanlar, nargileler,

paslı Acem kılıçları.

Amerikan kovboyları,

eller yukarı...

Ne kadar da beyaz elbiseleri,

Amerikan deniz erleri.

Kocaman bir papatyadan yolunmuşlar gibi.

Sütden duru, buluttan beyaz.

Beyazın böylesine ölüm yakışır mı dersin?

Yakışmaz.

Ama harbederken onlara

Bambaşka elbiseler giydirirler.

Kan rengi, barut rengi, duman rengi.

Kin tutar, kir tutmaz.

İstanbul deyince aklıma

Kocaman bir dalyan gelir.

Kimi paslı bir örümcek ağı gibi

Gerinir Beykoz`da

Kimi Fenerbahçe`de yan gelir.

Dalyanda kırk tane Orkinos

Kırk değirmen taşı gibi dönmektedir.

Orkinos dediğin balıkların şahı

Orkinoz mavzerle gözünden vurulur.

Denizin içinde ağaçlar devrilir.

Kan çanağına döner Dalyan`ın yüzü

Camgöbeği yeşili bulanır

Bir çırpıda kırk Orkinos.

Reisin sevinten dili dolanır.

Bir martı gelir konar direğe

Atılan Kolyos`u havada yutar.

Bir başkasını beklemez gider.

Balıkcı gülümser tatlı tatlı

Adı Marika dır bu martı`nın der,

Her zaman böyle gelir, böyle gider.

İstanbul deyince aklıma Adalar gelir.

Dünya`nın en kötü Fransızcası orda harcanır.

Çalımından geçilmez altmışlık Madamların

Ağzı dili olsada tenhadaki çamların.

Görüp göreceği rahmeti anlatsa insanların.

İstanbul deyince aklıma kuleler gelir.

Ne zaman birinin resmini yapsam, öteki kıskanır.

Ama şu Kızkulesi`nin aklı olsa

Galata kulesine varır.

Bir sürü çocukları olur.

İstanbul deyince aklıma,

Tophane`de küçücük bir sokak gelir.

Her Allah`ın günü kahvelerine

Anadolu`dan bir sürü fakir fukara gelir.

Kimi dilenecek dilenmesine, utanır,

Kiminin elinde bir süpürge peyda olur uzun

Dudaklarında kirli, paslı bir tebessüm,

Çöpcü olmuştur bugüne bugün.

Kiminin sırtında perişan bir küfe,

Kiminin sırtında nakışlı semer.

Şehrin cümbüşüne katılır gider.

Kalın yağlı bir kolona koşulur,

Piyano taşırlar omuz omuza.

Kendinden ağır yükün altında adamlar,

Balmumu gibi erir dururlar.

Sonra kan ter içinde soluk alırlar

Nazik eşya nazik hammallar ister neylersin

Ama onlar kadar piyanoyu ciddiye alırlar mı dersin?

Nazdan nazik, çiniden bilezik eller.

Derken;

Karşı radyoda gayetle mülayim bir ses

Evlere şenlik üstat Sinir Zulmettin.

Hacıyağına bulanmış sesiyle esner ;

Gamı şadiyi felek,

böyle gelir böyle gider.

İstanbul deyince aklıma,

Stadyum gelir.

Güne, güneşe karşı yirmibeşbin kişi

Hepsinin dudağında İstiklal marşı.

Bulutlar atılır top top, pare pare

Yirmibeşbin kişilik bir aydınlıkiçinde eririm

Canım ağzıma gelir sevinçten hilafsız,

İstaseler bir gelincik gibi koparır veririm.

İstanbul deyince aklıma

stadyum gelir.

Kanımın karıştığını duyarım, ılık ılık.

memleketimin insanlarına

Daha fazla sokulmak isterim yanlarına.

Ben de bağırırım birlikte

Avazım çıktığı kadar.

Göğsümü gere gere.

Ver Lefter`e yaz deftere

Stadyum gelir.

İstanbul deyince aklıma

Binlerce insanın aynı anda,

Aynı şeyi duymasından doğan sevincin,

Heybetini düşünürüm.

Birbirine eklenir kafamda,

Binler, yüzbinler, milyonlar.

Sonra bir mısra havalanır ürkek,

Bir uykuyu cananla beraber uyuyanlar.

İstanbul deyince aklıma,

Yahya Kemal gelirdi bir eyyam.

Şimdi Orhan Veli gelir.

Deminden beri dilimin ucundasın Orhan Veli.

Deminden beri senin tadın senin tuzun.

Senin şiirin senin yüzün.

Yaralı bir güvercin misali

Başımın üstünde dolanır durur.

Gelir sessizce konar, bu şiirin bir yerine

Neresine mi? arayan bulur.

Erbabı bilir.

Deli eder insanı bu şehir deli,

Kadehlerin çınlasın Orhan Veli.

Nelson'un "Huni deneyi" II

Eski yazılarımı okurken aklıma geldi.

Titanic ile ilgili bir belgesel seyretmiştim, bilim adamları Titanic'in batışını havuzda modellemeye çalışıyorlardı. Birçok deneme yapmalarına rağmen, sonuca yaklaşamıyorlardı bile. Suyun tuz seviyesini bile hesaba katıyorlardı, ama olmuyordu.

Sonradan Titanic'in 2 parça halinde olduğu akıllarına geldi, artık sonuca yaklaşmışlardı. Batık incelendiğinde 4 bacanın 2 tanesinin yerinde olmadığını da hatırladılar. Geminin 2 parçaya ayrılmış olması ve bacaları gibi unsurlar aerodinamik yapısını etkiliyordu.

Huni deneyi ile çok alakalı bir uygulama bence. 

Excel

"Bu yapılamaz." yerine "Ben Excel'de bunu yapmayı bilmiyorum." demenizi gerektiren bir programdır. 

Excel'i iyi derecede kullanan Mehmetçik askerlik değil tatil yapar.

Çok sık kullanırım "Excel size yeter." ve "Excel hayat kurtarır."

Excel bilen biri işsiz kalmaz. 

Eğer yazılım, bilişim teknolojileri bir din ise Excel bu dinin peygamberidir. 

Hatta "in Excel we trust"

Türk devrimi

 "Her fabrika bir kaledir."

PTE sınavı hakkında III

PTE Exam Pattern: Speaking and Writing

Topics	Questions	Duration per task
Personal introduction	1	55 seconds: 25 seconds for prompt, 30 seconds to record
Read Aloud	6 - 7	30-40 seconds to prepare for reading out the text of 60 words
Repeat sentence	10 - 12	15 seconds: 3-9 seconds for prompt, 15 seconds to record
Describe image	3 - 4	25 seconds are granted to study the image as well as prepare your response on the same
Retell lecture	1 - 2	90 seconds for prompt length, 10 seconds to prepare and 40 seconds to answer
Answer short question	5 - 6	20 seconds: 3-9 seconds for prompt, 10 seconds to answer
Summarize written text	1 - 2	10 minutes to answer to text prompt of 300 words
Write Essay	1 - 2	20 minutes to answer to text prompt of 2-3 sentences
Total questions	28 - 36	Time Allocation: 54 - 67 minutes

 PTE Exam Pattern: Reading

Topics	Questions	Duration per task
Fill in the blanks – reading & writing	5 - 6	Read 300 words of text
Multiple choice, multiple answers	1 - 2	Read 300 words of text
Re-order paragraph	2 - 3	Read 150 words of text
Fill in the blanks – reading	4 - 5	Read 80 words of text
Multiple choice, single answer	1 - 2	Read 300 words of text
Total questions	13 - 18	Time Allocation: 29 - 30 minutes

PTE Exam Pattern: Listening

Topics	Questions	Duration per task
Summarize spoken text	1 - 2	60-90 seconds to retain 50-70 words, 10 minutes to write
Multiple choice, multiple answers	1 - 2	40-90 seconds for prompt
Fill in the blanks	2 - 3	30-60 seconds
Highlight correct summary	1 - 2	30-90 seconds
Multiple choice, single answer	1 - 2	30-60 seconds
Select missing word	1 - 2	20-70 seconds
Highlight incorrect word	2 - 3	15-50 seconds
Write from Dictation	3 - 4	3-5 seconds
Total questions	12 - 20	Time Allocation: 30 - 43 minutes

In PTE Speaking each of the tasks is individually timed, meaning that you do not need to worry. You just need to follow the instructions and watch the clock. The times are given for each of the tasks including preparation time and speaking time.

In PTE Writing each of the tasks is individually timed, meaning that you do not need to worry. You just need to follow the instructions and watch the clock. The times are given for each of the tasks.

Keep in mind that time DOES NOT carry over meaning that if you finish two minutes before the clock that two minutes DOES NOT carry over the next task.

In both the Reading and Listening sections you can ‘push the time’ or click to go on to the next task of the section immediately upon completion of the task you have just completed. This will save you critical time!

Test-takers tend to waste time in Multiple Choice Multiple Answer while looking for the second or possible third answer – just choose one answer if that is the best you can do. The Reading Section is 29 – 30 minutes in length while the Listening Section is 30 – 45 minutes.

In PTE Listening the first task — Summarize Spoken Text — is individually timed for ten minutes. You can consider this task ‘separate’ to the other six listening tasks.

For the other 7 tasks, you must manage your own time making sure that you move efficiently yet accurately through them. Don’t waste time in PTE Listening because it is vitally important that you make it to the final task which is called Write from Dictation.

I have seen many candidates get low writing and listening scores because they did not move quickly enough through PTE Listening and as such missed some of the Write from Dictation questions.

Don’t spend times looking for the answers.

In PTE Listening you will get the answers during the audio or immediately after the audio. Therefore, you really should not spend time ‘looking’ at the answers. If you listened carefully and took notes then you can match your notes (and your memory) to the correct answer option in just a few seconds.

Take Select Missing Word, for example. In this task, you will hear short audio of about 30 seconds. The final word or words is missing and you must select from a list of around 5 options which word is missing.

You should select ‘immediately’. If you missed it, you missed it; don’t waste time looking at those five answer options because the audio can only be played once and is not coming back.

The same goes for the other tasks. For MCSA and Highlight Correct Summary, for example, you should match your notes to the correct answer.

This means that you should only spend about 30 seconds after the audio has finished before you move on to the next question because all you do is match your notes to the correct answer option. Reading through the answer options should only take you about 30 seconds.

Remember, the audio is not coming back; you can’t replay it. If you don’t know the answer guess and move on; don’t waste precious time.

PTE sınavı hakkında II

Bu sınav mevcut hali ile 2 saat 15 dakika sürüyor, 20 farklı tipte ve toplamda 50-70 soru içeriyor. Alacağınız puan ise 10 ve 90 arasında değişiyor. Ana bölümler ve süreleri aşağıdaki gibi.

Speaking & writing    => 55 – 65 dakika

Reading                      => 29 – 30 dakika

Listening                     => 30 – 45 dakika

Süre neden bir aralık olarak belirtiliyor? Çünkü soru adetleri değiştiği gibi süreyi kullanımınız da değişebiliyor. 

Evde çalışırken veya dizi izlerken tekrar dinleyebiliyorsunuz, geriye alabiliyorsunuz ancak sınavda tek bir defa dinleme imkânı var, tekrar dinleme fırsatı yok!

Sınav tek yönlü ilerliyor, bir soruyu onaylayıp geçtikten sonra geri dönülmüyor.

Silinebilir not defteri veriliyor. Aslında asetat kaplanmış bir kareli kağıt. Sizden sonra temizlenerek sonraki kullanıcı için hazırlanıyor. Bu silinebilir not kağıdı bazı soru tiplerinde en önemli yardımcımız. ( özellikle Retell lecture, summarise spoken text gibi )

Bazı sorular değerlendirilmiyor, yapay zekayı eğitmek amaçlı kullanılıyor ve skoru etkilemiyor.

Yapay zekâ, üzerinde düşünülmüş gibi görünen her şeye puan verme peşinde. Örneğin "repeat sentence" kısmı gibi. Burada sırayı bozmadan mümkün olan en çok sayıda kelime tekrar etmeye çalışıyoruz. 

Konuşurken hata yaptığınız zaman, bu hata hiç olmamış gibi devam edin.

Ya UK veya USA İngilizcesi ile yürüyün.

Puanlama bazı soru tiplerinde diğer bölümleri de etkiliyor. ( integrated scoring ). Soru tipleri karma görevler içerdiği için puanlama da anlama, yazma, konuşma, dinleme, okuma vb değişkenleri ile değer buluyor.  

İntegrated scoring olduğu için sadece emin olduğunuz seçenekleri işaretleyip geçin çünkü, speaking bölümünde, bir şey dinlemenizi gerektiren tüm sorulardan da listening puanı alacağınız için, o işaretlemediğiniz seçeneği telafi edersiniz. Yeter ki soruyu sıfırlamayın.

Negative scoring; listening ve reading bölümlerindeki “MC-MA” ve “Highlight incorrect words” soruları negatif puanlama içeriyor. Yani yanlış doğruyu götürüyor. En düşük not 0, daha düşük alamıyorsunuz.

Sol üstteki talimatların değişimini takip edin ve hızlıca göz atın çünkü soru tipleri arasında geçiş belirsiz, yani zamanı kullanma, yanlışın doğruyu götürmesi açısından önemli. Karışmanın önüne geçmek için MCMA ve MCSA peş peşe konulmamış. Sol üstteki açıklama soru tipi hakkında bilgi veriyor. 

Kare kutucuk olanlar çoklu seçim soru tipi için ( MC-MA ), yuvarlak olanlar tekli seçim soru tipi için ( MC-SA ). Tekli cevaplar da isteseniz de çoklu cevap veremiyorsunuz, sadece 1 cevap vermenize izin veriyor.  

Zamanlama bazı soru tiplerinde bağımsız iken bazılarında ise bölümün tamamında etkili.

Speaking & Writing kısmında her soru kendine ayrılan zamanda çözülüyor ancak reading ve listening bölümlerinde tüm sorular için bir tek toplam süre var ( zaman arttırma yok, soruyu çözünce ilerle ) yani toplam zaman geri sayıyor, yetiştirememe sorunu olabilir. Reading ve listening bölümlerinde dikkat etmeniz gereken şey, speaking & writing bölümünün aksine, soruların münferit olarak sürelendirilmediğidir. Reading veya listening bölümlerinde sayaç durmuyor, soruyu bitirince beklemeden hemen ilerle. “Summarize spoken text” hariç.

Sınavın mevcut durumunda mola yok. ( bu sebeple kullanmadığın zamanı sonra kullanamadığın bölümlerde hemen ilerlemedim. arttırdığım zamanı dinlenmek için kullandım. Summarise written text, write essay ve summarise spoken text bölümlerinde )

Reading kısmında tüm çıkarım için metni kullanmak gerekiyor, geçmiş bilgilerin kullanılması yanıltabilir. Metin ne diyorsa o.

Listening bölümünde sadece soruyu oku ve dinlemeye başla. Ancak dinlerken şıkları okumayın, kafa karışıyor.

Reading bölümü kısa, burada fazla zaman harcamayın. Özellikle MCMA bölümünde 2. veya 3. bir şık bulmak için uğraşmayın. Tek şık işaretleyin, göz atın ve geçin. Asıl değerli olan bölüm ise listening. Burada bol puan ve yeterince zaman var.

Özetle Speaking ve Writing kısımlarında bir zaman sorunu yok. Her soru tipi kendi süresinde cevaplanabiliyor. Writing kısmında zaman arttıysa dinlenebileceğiniz 2 bölüm var.

Reading ve listening kısımlarında ise toplam bir zaman mevcut, yani bir bölümde çok oyalanırsanız aslında sonraki soruların zamanını harcıyorsunuz. Listening kısmında ise dinlenebileceğiniz bir kısım mevcut. 

Klavye Türkçe değil, bazı noktalama işaretlerinin ve harflerin yeri değişik. Bu sebeple şaşırıp zorlanabilirsiniz. Alıştığınız cümle başına veya paragraf sonuna gitme kısa yollarını kullanamayabilirsiniz. Ayrıca word'deki gibi hatalı kelimelerin düzeltilmediğini de unutmayın.

Boşluk doldurma sorularından sonra, hızlıca bir göz gezdirmek faydalı olacaktır. Kullandığınız şık sonradan mantıksız gelebiliyor.

PTE sınavı hakkında I

Merhaba

Yakın zamanda girdiğim "Pearson test of english" PTE sınavı hakkında notlarımı ve gözlemlerimi paylaşmak istedim. Sınav kısaca şu bölümlerden oluşuyor.

SPEAKING & WRITING

Personal Introduction

Read aloud

Repeat sentence

Describe image

Re-tell lecture

Answer short question

Summarize written text

Essay

READING

Fill in the blanks ( reading )

Multiple choice, multiple answers

Re-order paragraphs

Fill in the blanks ( reading and writing )

Multiple choice, single answer

LISTENING

Summarize spoken text

Multiple choice, multiple answers

Fill the blanks ( listening )

Highlight the correct summary

Multiple choice, single answer

Select missing word

Highlight incorrect words

Write from dictation

Sınava Youtube üzerinden 3 hafta boyunca günde 2-3 saat çalışarak hazırlandım, E2english gerçekten iyi bir site.

SPEAKING & WRITING

Personal Introduction

Bu bölümde kısaca kendimizden bahsediyoruz, puanlamaya katılmıyor. Kısa bir ısınma çalışması diyebiliriz.

Read Aloud

Uzun cümleler de kurulmuş olabilir, nefes kontrolü ve kümeleme ayrıca önemli. Yapay zekâ burada dümdüz okumaya bakmıyor, önemli olan vurgunun doğru heceye ve kelimeye yapılması. Vurguyu meaning word üzerinde tutmak gerekiyor ( ses tekniği açısından grammer words sadece meaning wordleri birbirine bağlıyor. Tek başına anlam ifade etmeyen her kelime bir grammer word. ) Hazırlık süresince fısıldayarak okuyup kasları alıştırmak ve nerede duracağını, nerede nefes alacağını iyi belirmek gerekiyor. Yan cümle veya bağlaç ile bağlı cümle işi uzattığı için nefesi kesebiliyor, yanlış yerde nefes almaya zorluyor.

Repeat Sentence ( => Write from dictation ile benzer )

En iyi yöntem mümkün olduğunca konsantre bir şekilde cümleyi dinleyip benzer bir vurguyla tekrar etmek. Not almak işe yaramıyor, hatta beyni yazmaya yönlendirdiği için işi zorlaştırıyor. Hepsini hatırlamıyorsanız bile soruyu geçmeyin ya da sadece başını söyleyip hatırlamadığınız kelimeye gelince durmayın. Beyniniz tek tek kelime dinlerse, daha çok şey kaçırıyorsunuz. Burada yuvarlama ve birleştirme gibi durumlar anlamayı ana dili İngilizce olmayanlar için zorlaştırıyor. Söylendiği gibi tekrar etmek önemli, hisleri yansıtmaya özen gösterilecek. Kelimeler aynı sırada olmalı, kelime kaçırdıysan bir yer tutucu ile devam edilebilir. Mümkün olduğunca çok kelime tekrarlanmalı. ( Write from dictation bölümü ile benzer )

Burada genelde söylenen cümle yan cümlecik, bağlaç ile uzatılıyor. Tam bitti sanıyorsunuz, hoop which is diye devam ediyor. Bu kısmı dinlerken ilk kısım unutuluyor. Ben dikkatle ilk 7-8 kelimeyi dinledim, sonradan sürpriz çıkacağını bilerek. Oradan da 2-3 kelime aklımda tutmaya çalıştım 

Describe Image

Ekranda gördüğünüz farklı şekillerde olabilecek bir görseli açıklıyorsunuz. Hazırlık süresi ancak grafiği incelemenize yetecek kadar. Bu sırada amaç şekli çözmek ve özetleyecek bir ifade için hızlı bir yol tasarlamak. Hem bu bölümde hem de bir sonraki retell lecture bölümünde süre bittiğinde cümle ortasında yakalanılmaması tavsiye ediliyor. Bu sebeple tüm yorumumuz en fazla 40 saniye sürmeli, cümle bitmeden yakalanmamak için 35 saniye oldukça yeterli. Kullanmak için çeşitli kalıplar hazırlayabilirsiniz. Basit tutmak önemli, işi derinleştirdikçe zorlanmaya başlayacağız ve bu da aksanı etkilediği gibi hmm vb. çoğaltacak.

Tavsiye: önce grafik başlığını bir oku. Bütün veriyi aktarabilecek zaman zaten yok. Sadece en yüksek ve en düşük olanları karşılaştırmaya çalış. Zaman kalırsa en yüksek veya en düşük ikinciden de bahsedilebilir. Mouse imlecini yardımcı olarak kullan ve grafiklerin üzerindeki trendleri mouse ile takip ederek konuş. Bu sayede hem konuşurken takılmanı ve yeni detaylar bulma konusunda yaşayacağın paniği önlersin. Berbat cümleler kurduğun zamanlar olsa da konuşmaya mutlaka devam et ve bir şekilde (saçma dahi olsa) bir sonuç cümlesiyle konuşmanı bitir. Hmm gibi beklemelerden, tekrarlardan, başa dönmekten, yavaş veya hızlı konuşmadan, tereddüt etmekten ve özür dilemekten kaçının. Aktif ve pasif cümle kullan.

Önce kabaca grafiği tanıt ( introduce ), ardından biraz ayrıntı ver veya kıyaslama kullan ( describe ) ve son olarak bir yorum cümlesi ile bitir ( conclude )

Introduction; 5 seconds

Body & description; 25 seconds

Conclusion; 5 seconds

Introduction; Compare the highest – lowest, most – least, maximum – minimum, and so on.

Body: Create a sentence about either similarity or about something unusual.

Conclusion; summary, reason or prediction

this graph shows.. 1 cümle / the image gives information about + 2 kısa cümle yorum + it seems that .. / overall ... / all in all ... 1 cümle

image => bar chart, pie chart, table of data, process diagram, flow chart, map, timetable, floor plan, photo, venn diagram gibi farklı tiplerde veya karma olabilir.

Retell Lecture ( => Summarize Spoken Text ile benzer )

Kısa (bir dakika civarı) bir ders, seminer hatta röportajdan alınmış parçalar dinledikten sonra kendi cümlelerimizle konuşmayı anlatıyoruz. Burada kafada “the lecturer talks about” ya da “the speaker talks about” diye başlayıp mümkün olduğunca detay vererek konuyu anlatmak gerekli. Cümleler basit olabilir, yeter ki alakasız, parçada bahsi geçmeyen şeyler söylemeyin ve konuşmaya devam edin. Bu bölümde not tutabilmek önemli. Parçayı dinlerken geçen sayı, kavram ve terim gibi şeyleri mümkünse ilgili fiilleriyle birlikte not almak çok yardımcı olacaktır. Görsellerin incelenmesi gereken bir bölüm burası, fikir veriyor. Burada ekranda bir görsel oluyor ve size ders ( veya sunum ) hakkında bilgi veriyor. 

the speaker was talking about

he mentioned, discussed, suggested, seemed, described, stressed, expressed, compared..

how, then, that, the way in which, also, in addition to,

finally he concluded by saying

Not alırken mümkün olduğunda meaning words (grammer words değil) not almak gerekiyor. Tüm metni veya yazdığın her şeyi anlatmak zorunda değilsin, not aldığın kelimeleri de kullanarak özet aktarman yeterli.

Answer Short Question

Bazen ekranda bir resim oluyor, “bu nedir?” diye soruluyor. Bazen de 2-3 seçenek arasından seçim yapmamız isteniyor. Bazen ise bir tarif yapılıyor. Çoğunlukla bir ya da iki kelimeden ibaret cevaplar vermek yeterli. “İki şey birbirine sürterse ortaya ne çıkar?”, “Yön bulmamızı sağlayana basit alet nedir?” veya “bir kişi su içmek istiyorsa thirsty, hungry, sleepy” gibi

Summarize Written Text

Büyük harfle başla, nokta ile bitir. Çoğullara, fiil çekimlerine, zamanlara ... dikkat. Metne bağlı kal, dışarıdan bilgi verme. Yaklaşık 300 kelimelik bir metni 70 kelime civarında - 35 civarı iyidir - tek bir cümle ile özetlemeniz isteniyor. Parçayı okumak, özetlemek ve yazmak için 10 dakikalık süre var, kalan zamanı ise dinlenmek için kullanabilirsiniz. İçerik, uzunluk, dilbilgisi ve dağarcık açısından değerlendiriliyor. Paragrafları birer cümle ile özetledikten sonra birleştirerek tek bir cümle elde edilebilir.

Write Essay

200-300 kelime yeterli. 20 dakikalık süre var, kalan zamanı dinlenmek için kullanabilirsiniz.

1 introduction

opening sentence: some background, general statement

re-write the question

-briefly mention side 1 and side 2 (  bu aşamada yaratıcılık yok )

this essay will ... ( your overall opinion, your argument )

2 argument 1

opening: restate side 1 ( introduction to main idea )

support: give reason/s ( additional information ) - because

evidence: give example/s - for example

closing: conclude side 1

3 argument 2

opening: restate side 2 ( introduction to main idea )

support: give reason/s ( additional information ) - because

evidence: give example/s - for example

closing: conclude side 2

4 conclusion

rewrite the question / general statement

this essay discussed briefly 2 and 3

in my opinion re-write the question ( introduction: this essay will ..) -  a strong statement

READING

Fill In The Blanks

Sadece boşluk doldurulacak cümleyi değil önceki ve sonraki cümleleri de anlamak gerekiyor.

-reading; en alttaki kelimeleri tutup boşluğa taşımalı. Boşluk sayısından fazla kelime var

-reading & writing; aşağı açılan listeden seçmeli

-listening; dinliyoruz, metindeki boşlukları yazarak dolduruyoruz

Multiple Choice, Multiple Answers

Önce soruyu oku. Bir parçayı okuyup birden fazla doğru seçeneği bulmaya çalıştığınız soru tipi. En az 2 doğru cevap, 3 doğru da olabilir. Aklınıza yatan ikinci bir seçenek göremediyseniz işaretlemeyin, puan kaybı. Şıklarda tekrar eden bir kelime varsa, metinde o kelimeyi aramak bir yöntem olabilir.

Dinleyip okumaya çalışma. Dinlerken önemli noktaları not almak gerekebilir. Dikkat dağıtan veya metinde hiç bahsedilmeyen şıklar da olabilir.

Re-Order Paragraph

Bağımsız giriş cümlesini bulmak çok önemli. Bağımsız cümle tek başına anlam ifade eden bir cümle oluyor. Ancak diğerleri akış gereği önceki bir cümleye bağlı oluyor. Bağımsız cümlede zamir vs olmuyor, sonrası yeteneğinize kalıyor.

Fill In The Blanks - reading and writing

Yukarıda açıkladım.

Multiple Choice, Choose Single Answer

Önce soruyu oku. Kısa bir dinleme yapıp doğru seçeneği bulmaya çalışıyoruz. Mümkünse parça başlamadan önce soruyu okuyabilirseniz dinleme yaparken cevabı daha rahat bulabilmenizi sağlayacaktır.

LISTENING

Summarize Spoken Text ( => Retell Lecture ile benzer )

Bir şeyler dinleyip anladıklarımızı 50-70 kelime ile özetliyoruz. Konuyu yakalamaya çalış, anahtar kelimeleri not al. Gene noktalamaya, büyük harflere vs. dikkat etmeniz gereken bir bölüm. Lecture 10 dakikaya dahil, kalan zamanı dinlenmek için kullanabilirim.

he has given some examples.

Multiple Choice, Multiple Answers

Yukarıda açıkladım.

Fill In The Blanks - listening

Yukarıda açıkladım.

Highlight Correct Summary

Dinlediğimiz parçanın en iyi özeti seçmeye çalışıyoruz. Bir video da olabilir ancak önemli olan işitsel içerik.

Multiple Choice, Single Answer

Yukarıda açıkladım.

Select Missing Word

25-30 saniyelik dinlemenin son 1-2 saniyesi bip sesiyle kesiliyor ve sizden kesilen bölümü ( bir veya birkaç kelime olabilir ) şıklardan seçmeniz isteniyor. Talimatların okunması gereken tek bölüm burası, konu hakkında fikir veriyor. Süre ilerledikçe dolan kutucuğu takip etmek önemli, en sonda ses gidecek. Ancak o ana kadar anlayarak dinlemek gerekiyor ki toplam metin hakkında fikir edinelim. Sanırım açıklama kısmında gelecek metin hakkında bilgi verilen kısım burasıydı. Açıklamaya hızlıca göz atıp dinleyeceğiniz metin hakkında fikriniz oluyor.  

Highlight Incorrect Words

Ekranda gördüğünüz bir yazıyı bir yandan dinliyorsunuz, bu sırada mouse ile takip etmek gerekiyor. Gördüklerinizle duyduklarımız uyuşmadığı zaman, mouse ile işaretliyoruz.

Write From Dictation ( => Repeat Sentence ile benzer )

Dikkatini yazmak ve dinlemek arasında bölüştürmek yanlış olabilir! Cümleye büyük harfle başlamaya, zamanlara, çoğul eklerine, noktalama işaretlerine vb. de dikkat etmelisiniz. Kümeleme ve kelime türleri ( ve fiili bulmak ) burada da işe yarıyor. Fazla kelime yazmak veya kelime dizilişini değiştirmek olumsuz etkilemeyebilir. Dinle / yaz / düzelt ( büyük harfle başla ve nokta ile bitir ) Hatırlayabildiğiniz kadar kelimeyi doğru sırası ile yazınız.